Ночью в Москве: 
На Среднем Урале реформируют дистанционное школьное образование
ЕКАТЕРИНБУРГ, 9 ноября, ФедералПресс. На Среднем Урале для школьников, обучающихся дома, подготовили специальные обучающие программы. Об этом во время брифинга по борьбе с COVID-19 рассказал вице-губернатор Павел Креков.
«Это возможно по всей области. Индивидуальные учебные маршруты – разновидность дистанционного обучения. И теоретически любое обучение ребенка должно носить индивидуальный характер», – отметил Павел Креков.
Он добавил, что институт развития образования региона разрабатывает специальные программы, которые позволят более эффективно обучать школьников дома. Эти рекомендации разрабатывают и уже рассылают в муниципальные образования. Они включают в себя, например, фильмы и книги, с которыми должны познакомиться школьники.
При этом чиновник считает, что домашнее обучение в регионе возможно на короткий срок.
«Мы не рассчитываем, что это затронет длительный период», – уточнил Павел Креков.
Ранее «ФедералПресс» писал, что в Екатеринбурге у здания мэрии собрались родителишкольников, недовольные, что их детей отправили учиться на дистант. После этого департамент образования пообещал внедрить индивидуальные маршруты.
Фото: ФедералПресс / Полина Зиновьева
Все самое важное и оперативное в Уральском федеральном округе — в telegram-канале «УРАЛИТИ». Подписывайтесь на ФедералПресс в Яндекс.Новости, Google News, а также следите за самыми интересными новостями в Яндекс.Дзен. Федеральные новости рассказываем в Telegram, Facebook, Instagram, ВКонтакте, Одноклассниках и Twitter.
)
){kind=avatar}
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Ошибка в тексте? Выделите её мышкой и нажмите: Ctrl + Enter
|
Выделите любой фрагмент прямо в тексте статьи и нажмите Ctrl+Insert
Мы весьма признательны всем, кто использует наши тексты в блогах и форумах. Пожалуйста, уважайте труд журналистов: не перепечатывайте в блогах статьи целиком (они всегда доступны по этому адресу), не забывайте ставить ссылки на полный текст на нашем сайте.
|
||||
...
